— це методика, при якій дитина спочатку вчиться зливати звуки у склади, а потім склади — у слова, що допомагає уникнути читання окремими літерами.
Проте дітям, зазвичай, буває важко утворити склади з вивчених літер. Тому доцільно навчати дітей називати одразу склад, а не окремі літери, які він містить.
Тобто дитина одразу запам’ятовує склади (наприклад, «ма», «са», «на»), а не окремі букви. Такий підхід автоматично усуває проблему переходу від літери до складу. І допомагає нам в цьому, звичайно ж, гра.
Ігрові форми навчання читанню складів є ефективним способом розвитку навичок читання у дітей. Вони роблять процес навчання цікавим, та легким для сприйняття.